Angela Pascale
Dottore di Ricerca in “Modelli di formazione. Analisi teorica e comparazione”. Docente a contratto presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi della Basilicata. Esperta di formazione e orientamento. Esperto formatore nei corsi sulle competenze digitali rivolti al personale docente.
Tra le sue pubblicazioni si ricordano:
- Pascale A. (2001), Sindrome di burnout e professione docente, Potenza, Labor edizioni
- Pascale A. (2006), Professione docente e nuove tecnologie. Indagine quali-quantitativa sull’impatto delle TIC sull’identità professionale degli insegnanti, Roma, Edizioni A.N.S.I.
- Pascale A. (2017), Il modello Flipped Classroom come nuova metodologia didattica, in “Qualeducazione”, n. 88, pp. 80-99
Lo stress causato da una condizione professionale accomuna la sindrome del Burnout al Mobbing. Il Mobbing, a differenza del Burnout, è un tema noto perché ampiamente trattato a livello mediatico negli ultimi anni. Tra le due situazioni che provocano nel lavoratore uno stato di prostrazione e svilimento esiste, tuttavia,...
Perché la categoria degli insegnanti è maggiormente sottoposta a cambiamenti che generano la sindrome del Burnout? Il tema è stato discusso e analizzato dalla comunità scientifica nazionale e internazionale. Dagli studi effettuati è emerso un quadro preoccupante che evidenzia l’incidenza di alcune patologie tra i docenti. La Dott.ssa Angela...
Al termine dell’anno scolastico il docente avverte maggiormente il senso di stanchezza e stress generato da lezioni, interrogazioni, scrutini ed esami. Lo stress lavorativo che caratterizza la figura dell’insegnante prende il nome di Burnout e presenta alcune specificità. Ad approfondire l’argomento e a fornire indicazioni utili sugli studi condotti...