Dal 15 al 23 marzo 2023, un gruppo di otto docenti greci della SDE Mytilene è stato a Berlino, nell’ambito del programma Erasmus+. Questa iniziativa di sviluppo professionale mirava a migliorare le loro skill relative al tema del multiculturalismo. Hanno partecipato ad un seminario formativo di quattro ore sull’interculturalità e hanno effettuato quattro visite professionali.
Il seminario ha fornito ai docentiapprofondimenti teorici e pratici sulle complessità e sui vantaggi di un ambiente educativo multiculturale. Questo approccio è fondamentale per promuovere un ambiente scolastico inclusivo in cui ogni studente si senta rispettato e apprezzato. Ai docenti greci sono state presentate varie strategie di insegnamento che soddisfano le diverse esigenze di studenti provenienti da contesti culturali diversi. Queste strategie mirano a creare un’esperienza di apprendimento più coinvolgente ed efficace per tutti.
Per integrare le conoscenze teoriche acquisite durante il seminario, i docenti hanno partecipato a quattro visite professionali presso organizzazioni chiave a Berlino, ciascuna delle quali ha offerto prospettive e pratiche uniche legate al multiculturalismo e all’integrazione:
1. **moveGLOBAL e.V. – Berliner Verband für migrantisch-diasporische Organisationen in der Einen-Welt**
2. **Give Something Back To Berlin e.V.**
3. **Refugee Voices Tours – Tour “Why We’re Here”**
4. **Museum Europäischer Kulturen**
Il programma Erasmus+ ha offerto ai docenti greci della SDE Mytilene un’opportunità unica per ampliare i propri orizzonti e migliorare le proprie competenze professionali. La combinazione di conoscenze teoriche ed esperienze pratiche acquisite durante il seminario e le visite professionali ha fornito loro gli strumenti per gestire e arricchire al meglio le loro classi interculturali.
In conclusione, l’iniziativa del programma Erasmus+ per facilitare tali scambi internazionali ha un valore inestimabile nel promuovere la comprensione e la cooperazione interculturale. L’esperienza di docenti greci a Berlino testimonia l’impatto positivo di tali programmi sugli educatori.
